درباره علوم پزشکی وارستگان | تاریخچه، مأموریت و چشم‌انداز

دانش‌آموختگان علوم پزشکی وارستگان به اخلاق حرفه‌ای، دانش قابل اتکا و مهارت در به‌کارگیری آموخته‌ها شناخته می‌شوند و برای مواجهه با دنیای واقعی و در حال تغییر سلامت آماده‌اند.

مأموریت وارستگان، تربیت دانشجوی اخلاق‌محور، دانش‌مدار و بامهارت است.
اخلاق‌محور؛ یعنی در موقعیت‌های حرفه‌ای، درست تصمیم بگیرد و مسئولانه رفتار کند.
دانش‌مدار؛ یعنی مفاهیم علمی رشته خود را بفهمد و بر پایه دانش معتبر تصمیم بگیرد.
بامهارت؛ یعنی بتواند آنچه آموخته است در موقعیت‌های واقعی به کار بگیرد.

از دانستن تا توانستن
یادگیری فقط با آموزش یک‌سویه در کلاس شکل نمی‌گیرد. در وارستگان تلاش می‌کنیم دانشجو با آزمایشگاه، کارگاه، پروژه، کار گروهی، حل مسئله، شبیه‌سازی، ایفای نقش، کلاس معکوس، بازی‌وارسازی، منتورینگ، واقعیت مجازی و افزوده و هوش مصنوعی فعالانه درگیر یادگیری شود.

فراتر از دانش تخصصی، مهارت‌هایی برای دنیای واقعی کار
بازار کار از یک دانش‌آموخته فقط دانش تخصصی نمی‌خواهد؛ ارتباط مؤثر، کار تیمی، حل مسئله، تفکر انتقادی، مدیریت زمان و سواد دیجیتال نیز از توانمندی‌هایی هستند که دانشجو در زندگی حرفه‌ای خود بارها به آنها نیاز خواهد داشت و بخشی از تجربه آموزشی وارستگان به پرورش آنها اختصاص دارد.

هوش مصنوعی، دستیار کار حرفه‌ای
هوش مصنوعی به‌تدریج وارد بسیاری از فعالیت‌های حرفه‌ای حوزه سلامت می‌شود؛ از مستندسازی و تحلیل داده تا تصمیم‌یاری، کنترل کیفیت، برنامه‌ریزی، پیش‌بینی و خودکارسازی برخی کارهای تکراری. دانشجوی باید بداند کجا و چگونه از هوش مصنوعی استفاده کند تا کار خود را دقیق‌تر، سریع‌تر و باکیفیت‌تر انجام دهد.

کارآموزی، یادگیری در محیط واقعی کار
در رشته‌های مختلف، بخشی از یادگیری دانشجویان از طریق کارآموزی و آموزش عملی در محیط‌های واقعی مانند بیمارستان‌ها، آزمایشگاه‌ها، مراکز بهداشت، شرکت‌های دانش‌بنیان و صنایع انجام می‌شود و وارستگان برای فراهم کردن این تجربه‌ها با مجموعه‌های گوناگون همکاری داشته است.

پژوهش؛ فرصتی برای یادگیری مهارت‌های واقعی
در وارستگان، پژوهش فقط برای انجام پژوهش یا انتشار مقاله نیست. دانشجو در فرایند پژوهش یاد می‌گیرد مسئله را دقیق‌تر ببیند، سؤال خوب بپرسد، اطلاعات را تحلیل کند، انتقادی فکر کند، با دیگران همکاری کند و یافته‌هایش را روشن و مستدل ارائه دهد.

یادگیری فقط در کلاس اتفاق نمی‌افتد
انجمن‌های علمی، کانون‌های فرهنگی و هنری، کمیته تحقیقات، ورزش، اردو، رسانه و فعالیت‌های اجتماعی، فرصت‌هایی هستند برای یادگیری مهارت‌هایی که گاهی اثرشان از یک فصل کتاب ماندگارتر است.

از آموزش یکسان برای همه به یادگیری شخصی‌سازی شده
همه دانشجویان به یک شکل و با یک سرعت یاد نمی‌گیرند. فناوری‌های آموزشی و سامانه‌های هوشمند می‌توانند به شخصی‌سازی محتوا، تمرین و بازخورد کمک کنند تا هر دانشجو مسیر مناسب‌تری برای رسیدن به همان شایستگی مورد انتظار داشته باشد.